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  • 艺术特长生备考容易缺失的环节

    发布时间:2015-10-25 本站:奕升艺考

    艺术特长生在班级中经常被看做是“另类”,有时遭同学们的冷眼,有时被老师称为“不务正业”,在这样的环境中有步骤、有系统、有规划地进行备考是很难的??忌诒缚际泵恳桓龌方诮艚粝嗫?,这就像是一组数相乘,任何一个环节结果为零,最后的总分就是零。在特长备考中,有几个环节常常被考生忽略而造成考试失利。下面我就把这几个环节向大家做一个提醒。

    1.特长评估环节

    如果学生的文化课预计在一本分数线以上,建议备考艺术特长:如果学生的文化课在一本分数线以下,建议备考艺术类;如果放弃,意味着对以前时间、精力和所有投入的否定。

    许多考生考完业余最高级是在小学六年级到初中的时候,根据特长备考的关键点,我们建议评估的黄金时间是在高一。

    艺术特长考试,一般要考到90~95分以上才能获得加分,不同的阶段评估分数就有不同的要求。由于文化课学习越来越紧张,尤其到了高三以后,考生很难拿出更多的时间练习艺术特长。根据备考关键点,我们建议考生:

    高三开学9月1日前评估必须达到85分;高二开学9月1日前评估必须达到80分;高一开学9月1日前评估必须达到70分

    当然,这是一个最低要求,很多考生在高一开学时就评估可以达到85分的成绩,高二就达到90分,高三才能够有足够的时间和水平从容应对考试。如图8—1所示。

    图8—1 艺术特长生备考关键点

    艺术特长生备考前普遍存在三个问题,奕升艺考会通过“特长评估”帮你解决(见图8—2)。赵老师的考试建议特长评估就像体检,应该从高一开始每年评估一次,通过了解自己的分数,知道自己的客观水平和在全国的竞争对手中所处的位置,以便规划未来的特长学习。

    图8—2 特长评估时解决的三个问题

    2.视奏环节器

    乐考生考视奏,声乐考生考视唱。根据各高校的不同,分别占总分的5%~20%,话剧、主持考生的即兴表演占30%~50%。很多考生考试时抱怨难度太大,失分现象严重,其原因在于考生没有上过专门的视奏、视唱、即兴表演课程,没有掌握科学、快速、有效的方法。

    视奏的基础是乐理、音准和节奏。如果在音乐学院学习,相关的课程需要连续学习2~3年。然而,对于艺术特长生而言,他们没有这个时间。这就需要发挥“工程思维”的优势,帮助考生总结考试的要点,提炼规律,并通过一些快速的记忆方法让考生快速记忆这些知识点。

    抓住了考点,就可以抓住视奏考试的核心,解决了难点,视奏也就变成一件简单的事情了。我们总结了近五年各个高校的视奏考题,帮助考生从中提炼出易错的考点,并做专项练习,这些对于考生是至关重要的。

    视奏还需要有快速的方法,我们汇总了数十位不同专业演奏家的视奏技巧,首创了快速视唱视奏法。这十几种快速方法,可以帮助考生在五天内记住视奏中各个考点的方法技巧,之后通过150条练习,就可以达到高校的视奏要求,并能在考试中取得视奏的高分。

    赵老师的考试建议

    视奏会对考生的音准、节奏有很大帮助,视奏问题考生要在高一、高二时解决。通过五天的视奏学习,全面掌握快速视唱视奏法。之后通过150条练习,快速提高视奏水平。

    3.艺术表现提升环节

    在每年的特长生考试结束的时候我们都会和很多评委老师座谈,一起来总结一下每年艺术特长生考试的经验,今年这个座谈就有老师特别指出:高手之争,争在艺术表现力和感染力。

    说到这个话题,我想问大家一个问题:艺术的目的是什么?我对艺术的理解是这样的:反映和表现不同历史和时代的种种感动。我们来解释一下这句话,反映是作曲家的事,表现是演奏者、演唱者的事,有定论的时间是历史,没有定论的时间是时代,总之是过去的事情。最后的落点在哪里?是种种感动。现在我碰到的很多孩子、很多特长生,就不要说用5分钟的时间能打动一个人,我发现他们可能跟家长深入交流的能力或举动都没有。家长是和学生相处时间最长的,如果连家长都不能和孩子有深入的、灵魂式的交流,怎么可能用5分钟的时间打动一个评委呢?

    在拉幕考试的情况下,如果一位评委老师突然发现有个学生可以用琴来跟他说话,可以用琴来表达他的思想、情感时,评委会分外关注这个考生,这说明他的艺术是相对成熟的。对于一个18岁的特长生来讲,我们怎么样让学生做到这一点?换句话说,只要他做到了这一点,一定能考高分!所有这些能加上分的孩子,都有很强的艺术力和感染力。

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